logo

prijavite zloupotrebu

odgovori

Crna boja znači da predmet koji se ispituje ne reflektira samu sebe, već ga u potpunosti apsorbira. Učenica je rupa kroz koju možete vidjeti unutarnju ljusku oka. Crna boja zjenice ukazuje da se sva svjetlost koja je zahvaćena u njoj apsorbira u unutarnje ljuske oka (naime, pigmentni epitel retine). Ako pogledate u prozore susjedne kuće popodne, izgledaju crne. Svjetlo s ulice prolazi kroz prozor u sobu i gotovo ne izlazi van. Isto se događa u oku.

http://otvetof.org/questions/119163

Sve o obnovi vida i očnim bolestima - oftalmološka zajednica za pacijente i liječnike

Koju funkciju obavlja učenik?

Učenica je mali crni krug na šarenici. Izgleda prazno u sredini i ne obavlja nikakve funkcije - ništa nije dalje od istine.

Učenik je u potpunosti odgovoran za vid, jer kroz njega ulaze zrake svjetlosti koje nakon obrade stanica mrežnice ulaze u mozak i stvaraju određenu sliku. Ovisno o svjetlosnim uvjetima, učenik se skuplja i širi.

Zašto se učenik sužava i širi

Strogo govoreći, sam učenik nema sposobnost sužavanja ili širenja. To ga čini vrlo mišićavim, irisom, to jest, kolornim prstenom oko crnog polja učenika.

Glavni poticaj koji uzrokuje promjenu veličine zjenice je svjetlost. U tom trenutku, kada ga ima puno, zjenica bi se trebala smanjiti kako bi smanjila količinu svjetlosnih zraka koje stižu na mrežnicu. Ne radi se o tome da se vidi manje, već o spremanju svjetlosno osjetljivih stanica oka - previše svjetla ih može uništiti ili učiniti da one formiraju nejasnu sliku.

U trenutku kada smo u sumraku, učenik se širi kako bi uhvatio što više svjetlosnih zraka i dao jasnu sliku.

Psihologija učenika

Psiholozi također imaju svoje teorije o veličini učenika. Vrlo često, raspoloženje je u korelaciji s promjenom njihovog promjera - u vrijeme mira i tišine, učenici se smanjuju, a kada su uzbuđeni, tjeskobni i tužni, učenici se neprirodno šire.

Ovaj fenomen može se objasniti djelovanjem hormona - endorfina (hormona sreće), ili u drugom slučaju - adrenalina (hormona borbe i bijega). Osim toga, psiholozi također obraćaju pozornost na određenu ovisnost - ako pogledamo osobu ili predmet koji stvarno želimo imati, učenici se nesvjesno šire.

http://oftolog.ru/blog/zrachok_glaza_chernoe_okno_v_mir/2013-07-31-114

Zašto učenik izgleda crno

Učenica je rupa kružnog ili kružnog oblika, formirana od šarenice oka. U ovom slučaju, zjenica se ne može nazvati dijelom oka, budući da nema svoje tijelo. A ipak je učenik važan dio optičkog sustava oka.

Glavni zadatak učenika je da regulira količinu svjetlosti koja prolazi kroz nju u staklasto tijelo, a nakon toga pada na mrežnicu. Štoviše, trebalo bi pojasniti da svi objekti koje vidimo postoje, ali da bi vidjeli predmet, svjetlo mora pasti na njega. Može biti puno svjetla, kao u zimskim snježnim poslijepodnevnim satima, kada, osim sunčeve svjetlosti, vidimo kako se svjetlost odbija od snijega. Može biti malo svjetla - noću u sobi s prozorom u koji pada svjetlo iz ulične svjetiljke.

Drugim riječima, vidimo svjetlo i samo svjetlo, ali reflektirano svjetlo nosi sliku objekta iz kojeg se reflektira.


Zahvaljujući učeniku, odnosno njegovoj sposobnosti da promijeni veličinu (da bude potpuno točna, šarenica, koja smanjuje veličinu zjenice uz pomoć mišićne kontrakcije), ljudsko oko je sposobno percipirati svjetlo, a time i sliku objekata s različitim razinama osvjetljenja.

Činjenica je da mrežnica, koja obrađuje sliku primljenu okom i prenosi preko optičkog živca u mozak, može obraditi određenu količinu svjetlosti. Bez obzira na razinu osvjetljenja, mrežnica je u stanju uočiti približno jednaku količinu svjetlosti. Ali što je svjetlost svjetlija, to je veća gustoća svjetlosnog toka, i što je tamnija, to je gustoća niža. Za regulaciju prodorne svjetlosti i potrebu zjenice. Ona se sužava kako se osvjetljenje povećava i širi kako se količina svjetla smanjuje.

Vi, vjerojatno, obratili pažnju, kao u snježnom sunčanom danu, ostavljajući sobu, zasljepljujući vaše oči. Takav učinak se događa upravo zbog oštrih promjena u osvjetljenju. Učenik nije imao vremena za sužavanje, a svjetlost velike gustoće pogodila je mrežnicu, a ona se, pak, nije mogla nositi s takvom količinom svjetlosti. Zbog toga je mozak dobio neku vrstu "osvijetljene" slike.

Mnogi se pitaju zašto ljudi mogu imati različite šarenice, ali učenici (osim u slučajevima albinizma i nekih bolesti) su svi isti, jednako crni. Ovaj učinak je posljedica činjenice da je ljudska očna jabučica iznutra 70-75% pokrivena mrežnicom. Mrežnica za procesiranje svjetla upija ju, na jeziku fizike, pretvara svjetlosnu energiju u električnu energiju. U biti, svi objekti ili površine apsorbiraju i reflektiraju svjetlost istovremeno, odnosno, što se više reflektiraju, manje apsorbiraju (naše oko opaža takav objekt kao bijeli objekt), i što više apsorbiraju, manje odražavaju (vidi crni objekt). Zato se crna na suncu zagrijava brže od bijele. Pokazalo se da ljudi imaju crnu zenicu, jer se svjetlost koja pada unutar očne jabučice (u samoj zjenici) u potpunosti apsorbira mrežnica.

Odmah je vrijedno napomenuti da na fotografijama, osobito u mraku, često možete vidjeti crvene zjenice, takozvani efekt crvenih očiju. Zašto se pojavljuju crvene oči? Iznad smo već otkrili da zjenica štiti mrežnicu oka od prekomjerne svjetlosti. Promjena veličine zjenice događa se brzo, ali ne odmah. Ponekad učenik nema vremena prilagoditi se novim uvjetima i prolazi svjetlost više nego što mrežnica može apsorbirati i reciklirati. U ovom trenutku, mrežnica reflektira svjetlost. Budući da je mrežnica prožeta krvnim žilama, ona reflektira crveno svjetlo. Činjenica da učenik nije imao vremena suziti također je uzrokovao "zečeve" nakon bljeskalice fotoaparata. Iz toga slijedi da na fotografiji s crvenim očima u određenom smislu postoji fotografija mrežnice oka (uzimajući u obzir lom svjetlosti pri prolasku kroz leću i rožnicu).

U ovom trenutku kamere mogu biti opremljene raznim uređajima za uklanjanje efekta crvenih očiju, kako na programskoj razini (definirano i oslikano), tako i na razini osvjetljenja, primjerice dvostruki bljesak (prvi mali bljesak uzrokuje sužavanje zjenice, a tijekom druge fotografije fotografije se smanjuju, a tijekom druge fotografije ). No, da biste u potpunosti izbjegli crvene oči na fotografiji moguće je, ako ne stvorite dramatičnu promjenu u osvjetljenju, da biste učeniku dali udobnu veličinu za mrežnicu.

Osim razine osvjetljenja, učenik može promijeniti veličinu ovisno o razini hormona, emocionalnom stanju i narkotičkom utjecaju. Tako se, na primjer, učenici sklapaju pod agresivnim namjerama neke osobe i istodobno se šire kada osoba gleda ono što voli. Kada se koriste droge, učenici se mogu suziti i proširiti, ali karakteristična je činjenica da učenici osobe koja je koristila lijek ne reagira na promjene u svjetlu ili reagira mnogo sporije.

http://infoglaza.ru/ztrglaza/161-zrachok

Učenik oka i njegova funkcija

Ljudsko oko je iznimno složen i jedinstven mehanizam koji nam pruža savršenu viziju, ako su svi njeni dijelovi zdravi i rade glatko. Jedna od važnih karika vizualnog aparata je učenik. On određuje koliko svjetlosti pada na mrežnicu i kakvom ćemo jasnoćom vidjeti sliku (oštrina vida).

struktura

Zjenica oka je rupa u središtu šarenice. Ljudska zjenica ima zaobljen oblik i nepostojan promjer, što ovisi o intenzitetu osvjetljenja vanjskog okoliša. To je svojevrsni otvor oka koji regulira protok svjetlosti u unutarnju školjku - mrežnicu. Prema tome, pojam "struktura zjenice" nije posve točan, jer nije anatomska struktura, već jednostavno "rupa" u šarenici.

Sama šarenica je prednji dio žilnice, koji se nalazi između prednje komore oka i leće. Sadrži pigmentne stanice koje određuju boju naših očiju. Osnova irisa - to su dvije skupine mišićnih vlakana. Mišići prvog nalaze se u koncentričnom krugu oko rupe i osiguravaju njegovo suženje. Mišići drugog (dilatatora) radijalno odstupaju od zjeničnog sfinktera i osiguravaju ekspanziju.

Promjer zjenice je normalan (u normalnim svjetlosnim uvjetima) je oko 3 mm, ali, ovisno o intenzitetu svjetlosnog toka, varira u rasponu od 2-8 mm. Novorođenče ima minimalnu veličinu zenice (oko 2 mm) i ne mijenja se dobro pod djelovanjem svjetlosti.

Koju funkciju obavlja učenik?

Glavne funkcije zjenice su ekspanzija (mydriasis) i sužavanje (mioza), čime se regulira protok svjetlosti koja ulazi u oko.

Slab intenzitet osvjetljavanja vanjske okoline uzrokuje širenje otvora šarenice i osigurava jasnoću predmetnih predmeta. Ako je protok svjetlosti vrlo intenzivan, otvor refleksno sužava, što minimizira ulazak svjetla u mrežnicu i osigurava dobru oštrinu vida. Također, ovaj mehanizam štiti mrežnicu od štetnih učinaka prejake svjetlosti i opeklina svjetlosti.

Mnogi se pitaju zašto učenik izgleda crno. To je zato što je to rupa u oku, u koju prodire malo svjetlo, to jest, tamna je u očnoj jabučici, stoga učenik izgleda crno.

Još jedna važna funkcija je mogućnost otkrivanja zraka koje padaju na periferni dio leće, što omogućuje postizanje kompenzacije za sferne aberacije, tj. Uklanja takav optički defekt kao koncentrični sjaj oko objekata.

Tu funkciju rupe dobro opisuje izreka "U mraku su sve mačke crne".

Repularni refleks i njegovo značenje

Promjer zjenice, kao što je već spomenuto, ovisi o osvjetljenju vanjskog okoliša i reguliran je refleksom zjenice. Reakcija na svjetlo je 2 tipa:

  1. izravno - kada otvaranje šarenice izravno reagira na svjetlo promjenom njegove veličine;
  2. prijateljski - kada zjenica drugog oka (na kojem svjetlo ne djeluje) mijenja svoj promjer u sprezi s drugim okom, na koje utječe svjetlosni stimulus.

Refleks zjenica se ostvaruje zbog 2 mišića irisa (sfinkter i dilatator), a njihovu inervaciju osiguravaju vlakna okulomotornog živca (3 para kranijalnih živaca). Sužavanje se provodi pod djelovanjem parasimpatičkog dijela živca i acetilkolinskog medijatora, a otvaranje se proširuje djelovanjem simpatičkog dijela živca i noradrenalinskog posrednika.

Refleksni luk učenika (onako kako ide):

  • Refleks počinje s osjetljivim stanicama receptora koje opažaju intenzitet svjetlosnog toka unutar oka. Nalaze se u središnjem dijelu mrežnice. Procesi tih stanica potiču pojavu vidnog živca (2 para kranijalnih živaca).
  • Put koji vodi do središnjeg dijela živčanog sustava (aferenta) je vidni živac i odgovarajuće strukture mozga (optički trakt, hijazam, artikulirana tijela).
  • Središte zeničnog refleksa je jezgra okulomotornog živca (stanice Jakubovič-Edinger-Westfal), koje se nalaze u prednjim dijelovima srednjeg mozga.
  • Izvršni put (eferent) za sfinkter formiran je aksonima (procesima) gore opisanih jezgara okulomotornog živca, koji su u svom sastavu usmjereni natrag u organ vida, gdje se prebacuju na drugi neuron u čvorištu cilijarnog živca. Parasimpatička živčana vlakna odstupaju od nje i završavaju se u mišićnim stanicama sfinktera zjenice (inervacija je sektorske prirode, ima približno 70-80 pojedinačnih segmenata).
  • Ciljni organ refleksa su mišićna vlakna šarenice koja reguliraju promjer rupe.

Učenik može promijeniti svoj promjer ne samo za svjetlo, već i za druge podražaje. Na primjer, učenik se sužava kada osoba pokuša fokusirati viziju na bliske objekte. Maksimalni dio svjetlosti pada na središnji dio mrežnice, što vam omogućuje da dobijete najbolju oštrinu vida. Ako se predmeti promatraju, učenik se, naprotiv, povećava. Ova reakcija naziva se refleksom zjenice na smještaj i konvergenciju.

prekršaj

Ako je posljedica ozljede, operacije, bolesti, drugih razloga, barem jedan dio refleksnog luka, mogu se promatrati različite patologije učenika.

midrijaza

Ovo je produžetak otvaranja šarenice. Mydriasis može biti fiziološka, ​​na primjer, kao odgovor na radost, bol, strah, seksualno uzbuđenje i patološko. Posljednja slika uočena je u mnogim patološkim stanjima i bolestima, na primjer:

  • opijenost alkoholom i drogom;
  • botulizam;
  • napad glaukoma;
  • migrena;
  • oštećenje okulomotornog živca;
  • gušenja.

Uzimanje određenih lijekova također može uzrokovati midriazu, na primjer, atropin, tropicamid, mydriacyl. Oba učenika se mogu proširiti, au nekim slučajevima može biti i veća od druge.

Uzrok povećane zjenice mogu biti bolesti mozga: tumori, prethodni moždani udari, aneurizme, ciste, encefalitis itd.

Također, dobro poznati razlog za širenje učenika i odsustvo njihove reakcije na svjetlo je smrt (klinička i biološka).

To je sužavanje zjenice. Mioz je također fiziološki i patološki. Među uobičajenim razlozima su:

  • pretjerano svjetlo;
  • spavanje;
  • djetinjstvu;
  • hyperopia
  • fizički umor.

Postoje lijekovi koji uzrokuju takvu sliku (pilokarpin, karbahol).

Mioz se može promatrati kada je zahvaćen refleksni luk dilatacije zjenice, s tumorom mozga, meningitisom, encefalitisom, multiplom sklerozom, epilepsijom, trovanjem narkoticima i lijekovima, na primjer, morfij, Hornerov sindrom, strana rožnica, duboka koma.

anizokorija

To je stanje u kojem su učenici osobe različitih veličina. Za neke je to pojedinačna norma. No, anisokorija je, u pravilu, posljedica ozljeda i bolesti oka ili mozga.

Ostale promjene

Postoje i druge patološke promjene u učeniku:

  • polikorija je više od jedne zjenice na jednom oku, rijetka porođajna mana;
  • promjena oblika - obično posljedica ozljede ili operacije, ponekad takve promjene uzrokuju određene bolesti oka;
  • amaurotična nepokretnost - potpuno odsustvo refleksa zjenice za usmjeravanje svjetla, razvija se kao posljedica amauroze - sljepoće.

Donoseći zaključak, vrijedi napomenuti da unatoč minimalnoj veličini zjenice obavlja vrlo važne funkcije u ljudskom tijelu. Osim toga, postoje mnogi patološki razlozi zbog kojih se učenici povećavaju ili smanjuju, stoga, nakon što su uočili takav simptom kod sebe ili svoje obitelji, potrebno je hitno konzultirati liječnika kako bi se otkrio pravi uzrok poremećaja.

http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkcii

Zašto je zjenica oka crna?

Gost je ostavio odgovor

svjetlost koja ulazi u nju apsorbiraju unutarnje ljuske oka

Ako nema odgovora ili se ispostavi da je netočan na temu fizike, pokušajte koristiti pretraživanje na web-lokaciji ili sami postavite pitanje.

Ako se problemi javljaju redovito, možda biste trebali zatražiti pomoć. Pronašli smo izvrsnu web-lokaciju koju možemo preporučiti bez ikakve sumnje. Prikupljeni su najbolji učitelji koji su obučavali mnoge studente. Nakon studija u ovoj školi možete riješiti i najsloženije zadatke.

http://shkolniku.com/fizika/task588778.html

Zašto je zjenica oka toliko nalik crnoj rupi?

Lomi svjetlo, slika se u početku percipira naopako, šarenica oko zjenice nalikuje zvjezdanim nakupinama. Zašto?

Sličnost je u tome što je učenik apsolutno crno tijelo.

tj učenik apsorbira svu svjetlost koja ga prodire. Zbog toga se svjetlost ne odbija od očiju, već se potpuno apsorbira.

Zbog toga su crna rupa i zjenica dijelom slični zbog nekih svojih svojstava. jer Crna rupa je također apsolutno crno tijelo koje apsorbira ne samo svjetlo, već i druga tijela. A iz rupe ga ne mogu ostaviti tijela i svjetlo koje je palo u njega. Dakle, od učenika, svjetlo koje je palo u njega ne može se odraziti natrag u okolni svijet.

To je vjerojatno mjesto gdje sličnosti završavaju.

A ako se prostor i učenik gledaju vizualno, onda su “slike” stvarno slične. Najvjerojatnije su to zakoni prirode (fizike), kada se sve u ovom svijetu odjekuje i nadopunjuje, na temelju općih zakona harmonije. Otuda sličnost.

http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1135805-pochemu-zrachok-glaza-tak-pohozh-na-chernuju-dyru.html

O čemu čovjek govori? Psiholozi otkrivaju tajnu

Učenik može mnogo reći. Naše učenice, te crne rupe koje pale svjetlost u njihove oči, ne pomažu nam samo vidjeti. Oni također signaliziraju što se događa u našim umovima.

Evo 10 savjeta sastavljenih iz različitih psiholoških studija koje pokazuju kako promjena veličine učenika otkriva mnoge tajne.

1. Učenik kaže: "Mislim da je teško"

Ako pitate osobu teško pitanje na koje on brzo ne nalazi odgovor, njegovi učenici će se proširiti. Čovjek misli. Istraživanja su pokazala da što više naš mozak radi, to se više učenici šire. Kada su psiholozi Hess i Polt (1964.) sudionicima sve teže zadatke, učenici su se sve više i više širili.

2. Učenik kaže: "Moj mozak je preopterećen"

Ako je osobi dana vrlo težak zadatak, nakon dugog i intenzivnog promišljanja oči će mu se suziti.

Psiholog Puck (1973.) je izvijestio da su se učenici, kad su učenici učitali do 125% svojih sposobnosti, suzili.

3. Učenik kaže: "Moj mozak je oštećen"

Liječnici i medicinski asistenti trepću svjetlom u očima pacijenta kako bi provjerili rade li njihovi mozgovi normalno. Učenici bi trebali biti iste veličine i okruglog oblika i odgovarati na svjetlo.

4. Učenik kaže: "Zainteresiran sam za tebe"

Veličina učenika može također signalizirati da me zanima što govori druga osoba.

Psiholozi White i Maltsman (1977.) dopustili su sudionicima da slušaju odlomke iz triju knjiga: jedna je bila erotična, druga je sadržavala okrutnost i nasilje, a treća je bila neutralna. U početku su se učenici proširili na sve tri. Ali oni su ostali široki samo u scenama erotike i okrutnosti.

Osoba je uvijek malo zainteresirana za nove informacije. Stoga se njegovi učenici malo prošire. Ali oni će ostati produženi samo ako interes ne nestane.

5. Učenik kaže: "Isključi me"

Sa seksualnim interesom, naše oči također "sudjeluju". I muški i ženski učenici se šire kada su seksualno uzbuđeni (psiholog Bernik i sur., 1971).

Međutim, nisu svi suglasni da su veliki učenici znak seksualnog uzbuđenja. Nekoliko je studija provedeno, a neki psiholozi smatraju da su ljudi jednostavno uvijek zainteresirani za gol.

6. Učenik kaže: "Gadiš mi se"

Baš kao što učenici rastu kad su zainteresirani ili seksualno uzbuđeni, oni se sužavaju kad se osoba osjeća zgroženo.

Psiholog Hess (1972.) pokazao je ljudima slike ranjene djece. U početku su se učenici ljudi šokirali, a zatim su se sužavali kako bi izbjegli uznemirujuće slike.

7. Učenik kaže: "Prepoznajem svoje (ili strance)"

Psiholog Barlow (1969.) pokazao je fotografije ljudi vođa liberalne stranke. Učenici liberala proširili su se kad su vidjeli kolege liberale, a sužavali se kad su vidjeli konzervativce. Konzervativci su reagirali suprotno.

8. Učenik kaže: "Boli me"

Psiholog Chapman i drugi (1999) dali su male električne šokove prstima ljudi i izmjerili kako su njihove zjenice rastegnute. Kod maksimalnog intenziteta zjenice su proširene za oko 0,2 mm.

9. Učenik kaže: "Ja sam na drogama"

Neki lijekovi, kao što su alkohol i opijati, uzrokuju smanjenje učenika. Drugi, kao što su amfetamin, kokain, LSD i meskalin, dovode do njihovog širenja.

Policija je toga svjesna, a neki je koriste kao sredstvo provjere. U pravilu policija traži učenike koji su suženi na manje od 3 mm ili prošireni na više od 6,5 mm (psiholog Richman, 2004).

10. Oko govori o identitetu osobe.

Ova stavka nije povezana s proširenim zjenicama, ali je vrlo zanimljiva. Uz iris možete naučiti mnogo o osobi. Postoji čitava znanost - iridologija, ali o tome ne možete reći u dvije riječi.

Naravno, učenik je premalen i teško je uočiti njegove promjene. No, znanstvenici vjeruju da ljudi podsvjesno percipiraju informacije o učeniku sugovornika, zajedno s drugim neverbalnim signalima.

http://znaharka.com.ua/o-chem-govorit-zrachok-cheloveka-psixologi-priotkryvayut-tajnu/

Objasnite poslovici "noću su sve mačke sive" ili objasnite zašto se zjenica oka čini crnom?

Crna boja znači da predmet koji se ispituje ne reflektira samu sebe, već ga u potpunosti apsorbira. Učenica je rupa kroz koju možete vidjeti unutarnju ljusku oka. Crna boja zjenice ukazuje da se sva svjetlost koja je zahvaćena u njoj apsorbira u unutarnje oklope oka - pigmentni epitel retine. Učenik upija svjetlost i šalje signale mozgu, tako da vidimo.

Zašto je sve sivo? Neki crni

Ostala pitanja iz kategorije

Pročitajte također

sve. Ja ću biti vyachna za pomoć * I više. biološko objašnjenje za činjenicu da su "noću sve mačke sive"?

oko, ako crvene oči i sivo tijelo dominiraju nad trešnjinim očima i crnim tijelom?

U prvom razredu, učenici su prvo ulijevali vodu u posude i tek su ga sutradan koristili za zalijevanje. U drugom razredu, biljke su zalijevane vodom iz slavine. Isprva, u oba razreda, biljke su dobro napredovale. No, do veljače u jednoj od klasa, biljke su postale zakržljale, a mnogi su umrli. Objasnite u kojem razredu se to dogodilo i zašto?

http://fizika.neznaka.ru/answer/2925323_obasnite-poslovicu-nocu-vse-koski-serye-libo-obasnite-pocemu-zracok-glaza-kazetsa-cernym/

Zašto učenik izgleda crno



Prema mojim opažanjima, ljudi s opsesijom u očima su izbrisali razliku između šarenice i zjenice, nema jasnog unutarnjeg ruba šarenice, pa je nemoguće odmah (tečno) odrediti širinu zjenice.

Promatranje mladića od 20 godina: smeđe oči, nema jasne "granice šarenice", osjećaj "bez dna". Nehotično postoji osjećaj antipatije.
Pacijent ima živčane, trzavice, nadražene pokrete, oštrinu u riječima (bezrazložno) tijekom ankete. Na tankoj ravnini postoji ružno lice, ali ne postoji represija prave suštine.
Kasnije je postalo jasno da u očima, s formiranjem "živih mrtvaca" s potpunim potiskivanjem Istinske Suštine i opsesijom, kad se osoba još nije "predala", razlika još uvijek postoji.

Još jedno zapažanje. Bolesno oko odmah je privuklo pozornost "upaljenog" pogleda. Osjećaj "dosadnog" izgleda. Slobodno ubrizgane bjeloočnice, šarenica nije jasna. Nema "zračenja" vida. Pogledajte - "tvrdoglavi", odmarali u jednoj točki. Defiantno ponašanje U auri sa strane leđa nalazi se "tamni oblak", zračenje same aure je mutno.

Sličnu sliku i oka i ponašanja nalazimo kod ljudi pod jakim utjecajem svijesti posjednika ili elementarnim posjedovanjem, kada se uhvati bilo koje astralno "smeće". Zbog specifičnosti rada morao sam se s takvom slikom baviti češće nakon konzumiranja alkohola, droge i "trave".
Takav "upaljeni" izgled očiju ne odgovara općem, u medicinskom smislu, "zdravom" stanju tijela, koje se određuje nakon pregleda takvog "pacijenta".

Čovjek je star 42 godine, puna zamjena je došla prije otprilike 1,5 godina (posljednja "kap" je proizvodnja binge). Oči: boja šarenice je tamno siva sa svijetlim radijalnim rasterima (zrake svjetlije boje), nema pigmentnih čestica. Oči su počele izgledati "ravno". Bjeloočnice su žućkaste boje, pokrivene "filmom o kolesterolu". Osjećaj otpuštene bjeloočnice.
Gledajući ravno u oči sugovornika, ali ne gledajući sugovornika, već "kroz". Na tankoj ravnini - aura je omeđena od okolnog prostora crnom prugom. Zračenje je blago žućkasto, mutno. Nositelj je više fizičkog tijela, mlohav, puno umetanje. (Nakon opsesije, promatrana osoba postala je vrlo debela i pretila - od stane i ugodnog izgleda muškarac se pretvorio u labavu i gustu, gotovo polovinu sivu).

Žena 45 godina. Posjedovanje vrlo zlog entiteta, glave potpuno zatvorene, crnog srca. I srce i sunce su “zakačeni” s posjednikom. Živi mrtvaci.
Osjećaj "stakla gledati kroz vas." (U ovom slučaju, jasno se vidi da ne gledaju s fizičkim očima, nema usredotočenosti pogleda, čak i ako se čini da je okrenut prema sugovorniku). Oči su sivo-plave, bez sjaja, bez pigmentnih naslaga. Osjećaj otpuštene bjeloočnice, nije gusta.

50-godišnji muškarac. Potpuna zamjena, viši entitet "je otišao". Aura je potpuno razgraničena od okolnog prostora. Oči su svijetlo sive boje, gledaju ravno, ali "kroz tebe". Bjeloočnica je žućkasta, labava, s filmom o kolesterolu, rožnica je mutna, slabo prozirna. Nema sjaja, nema pigmenta. Čini se da su granice šarenice mutne, nema jasnog razgraničenja.

Muškarac 52 godine. Posjedovanje elementarnih elemenata dogodilo se relativno nedavno, prije nego što je na razini seksualne čakre postojao veliki elemental. Viši entitet u procesu represije. Na tankom planu nema potpune zamjene. Nakon opsesije snažno modrice (crte lica, govor). Oči su tamnosive, zjenice su jasne, dobro definirane. Gotovo nikada ne gleda u oči.

Žena 40 godina. Na tankoj ravnini postoji cijelo stado elementala i elemenata oko njega. Živi mrtvaci. Na fizičkom planu - ponašanje je prikladno, grubo, neukroćeno, voli piti i muškarce, osim uvredljivog borbenog vokabulara je prilično siromašno, iako po zanimanju - liječnik.
Često, kad kaže, "uporno" gleda u oči, pokušava uhvatiti pogled sugovornika. Granice zjenice se slabo razlikuju, ali rožnica je prozirna, bjeloočnica je nejasna žuta s "filmom o kolesterolu".

Muškarac 39 godina, vojnik (odjel za odgojno-obrazovni rad). Hazel oči, bjeloočnica blago upaljena. U učenika - osjećaj "sive" sjene, bez sjaja učenika. Duboka, teška opsesija, ali zasad bez zamjene.

Mladić, 21 godina. Stanje nakon konzumiranja alkohola i droge. Prema općem stanju - od njega dolazi osjećaj poricanja. Unatoč visokom sadržaju alkohola u krvi, on je vrlo dobar u fizičkom tijelu (obavlja sve testove, nema govora i sl.). Oči upaljene, dosadne, ubrizgane bjeloočnice, smeđe iris, bez uzorka, "ravne" poput gumba. Rub ruba zjenice je potpuno izbrisan (!), Vrlo je teško odrediti zjenične reflekse. Živi mrtvaci.

Muškarac star 35 godina. Živi mrtvaci. Oči - upaljene bjeloočnice, ali bez ozbiljne vaskularne injekcije. Učenici - nema jasne granice s rubom šarenice (šarenica "ravna", smeđa boja). Osjećaj sive crne zjenice, bez sjaja. Iz tijela gadna mučnina feces.

OPĆI ZNAKOVI U OČIMA ZA ŽIVOT UMIRENI I ZAPRAĆENI

1. Osjećaj "stakla", neživ, pogledaj.
2. Osjećaj nesklonosti (nerazuman), želju da se "odmaknemo".
3. Unatoč izgledu "usmjerenom na naglasak" - izgledaju kao da imaju "unutarnje" oči, a ne fizičke. Razlika između položaja očiju i smjera pogleda, odakle potječe, jasno je definirana. U pravilu, izblijedjele boje šarenice, bez obzira na boju pigmenta.
5. Opacitet, zamućenost rožnice.
6. Osjećaj popuštanja bjeloočnice ili taloženja kolesterola na njemu.
7. Njihove oči su neinformativne. Ako je moguće reći nešto o osobi koja je čista, cjelovita u očima, osjetiti svoju unutarnju bit, tada je u LMB nemoguće točno reći bilo što u očima, samo općim osjećajem od njih.
8. Često u očima, u dubini zjenice, može se primijetiti neuhvatljiv sivi ili smeđkasti ton, kao da oblak brzo odlazi - to je slučaj kada postupak zamjene još nije završen.

Takvi neugodni mirisi proizlaze iz takvih "ljudi", dolaze valovi teških energija, a kada se radi s njima, jasno je da postoji usisavanje snaga.

Ako se prisjetimo poznate izreke "Oči su prozor duše", onda će u svjetlu gore opisanih karakterističnih značajki oka zvučati vrlo zanimljivo...
Što se događa s ovim "ogledalom" kada nema duše i raspadanja ispunilo je posudu.

http://www.odkk.ru/book2/kn2-glazpr.html
Up