100 pitanja - usluga za one koji vole komunikaciju i nova poznanstva. Saznajte nešto novo o svojim starim prijateljima ili napravite nove. Postavljajte pitanja i odgovarajte na pitanja drugih - to je moderno i zabavno! Pridružite nam se Puno pitanja i zanimljivih sugovornika! Samo nekoliko klikova i vi ste s nama! 25 bodova kao poklon!
Ako se mala učenica poveća. Zašto?
Budući da ga tijelo doživljava kao mini vrtlog (oko zjenice), potrebno mu je što je moguće više svjetla, tako da ga proširuje, tako da čak i kap svjetla padne u oko.
Širi se zbog nekih stvari koje apsorbiraju svjetlost. Ako nije dovoljno, zjenica se širi kako bi imala više svjetla.
http://100voprosov.ru/questions/147935Učenik se povećava kada je malo svjetla iz istog razloga kao što se smanjuje u veličini kada je svjetlo mnogo veće i svjetlije. Ovo je normalna reakcija učenika. Dakle, kao da je svjetlost regulirana u oči. Da bi se, primjerice, bolje vidjelo u mraku, potrebno je što više svjetlosti ući u oči, tako da se učenik povećava. Kada sunce sija, zjenice su vrlo male, ograničavaju ulazak svjetla, inače možete zaslijepiti ako dugo gledate u jarku svjetlost. Da, i na kraju možeš samo spaliti oči. Učenik osobe može se mijenjati nekoliko puta. Kod mnogih životinja, učenici se također smanjuju pri jakom svjetlu.
Povećava se površina površine za skupljanje svjetla, više svjetla ulazi u oko i bolje vidite. Tako nešto.
obrtnik i pisar?
vjerojatnost da dijete ima Vitiligo ako prvi roditelj ima Vitiligo.
1) Najveći broj vodozemaca živi u tropima s jednakom temperaturom i visokom vlažnošću, u umjerenim geografskim širinama ih je malo, a na Arktiku i Antarktici nema, zašto? močvare - u sumrak Kako možete objasniti ovaj fenomen3) vodozemci su dobro rasprostranjeni na kopnu, ali se ne nalaze u morskoj vodi? 5) jedna od žaba koja je sjedila na obali, primijetivši neprijatelja koji se približava, skočio je u vodu, a ostale su žabe skočile za njom, iako nisu mogle vidjeti opasnost. Objasnite ovaj fenomen: 7) u kojem će se spremniku preobraziti preobražaj tadpolea tamo gdje postoji višak, ili gdje je nedostatak hrane? 9) žabe su dobro prilagođene životu u vodi, tijekom razmnožavanja polažu jaja na strogo određenim mjestima.
10) srce žabe se smanjuje češće nego u ribama (od 40 do 50 puta u minuti), međutim, metabolizam u tijelu je sporiji. kako možete objasniti ovo
11) 12 vrsta vodozemaca živi na Kavkazu, au središnjoj Aziji (područje koje je 6 puta veće od Kavkaza), samo 2 vrste (zelena žaba i jezerska žaba), nude objašnjenje za ovaj fenomen. 12) U jesen, na 0s, žabe skoče 10-15 cm visoko, a ljeti do 100 cm zašto? 13) Postoji široko rasprostranjeno uvjerenje među stanovništvom
,Što žabe, žabe, ako su pokupljene, mogu uzrokovati bradavice, zašto?
Napredak u radu
1. Razmotrite koštano tkivo na mikroskopu s malim povećanjem. Na slici 19, A i B određuju: razmatrate li poprečni presjek ili uzdužni presjek?
2. Pronađite kanaliće kroz koje prolaze žile i živci. Na poprečnom presjeku imaju oblik prozirnog kruga ili ovalnog oblika.
3. Nađite koštane stanice koje su između prstena i izgledaju kao crni pauci. Izlučuju ploče koštane tvari, koje se zatim natapaju mineralnim solima.
4. Razmotrite zašto se kompaktna tvar sastoji od brojnih cijevi s jakim zidovima. Kako to doprinosi jačini kosti s najmanjom količinom materijala i koštane mase? Zašto je tijelo zrakoplova izrađeno od trajnih aluminijskih cjevastih konstrukcija, a ne od lima?
Hitno mi je potrebna i onda ću imati 3 za četvrtinu.
sada? Gdje je prerada sirovina u brašno? Koji je razlog da je vrijeme u nekim regijama toplo i hladno u nekim regijama?
Ima li vode na ulici zamrznute? Zašto je na nebu duga? Zašto je nokat zarđao? Zašto se snijeg topi? Zašto gori drvo?
Koji su to fenomeni i zašto? Koje druge vrste fenomena postoje i kako se razlikuju?
Molimo hitno s objašnjenjem!
http://biologia.neznaka.ru/answer/4127979_esli-sveta-malo-zracok-uvelicivaetsa-pocemu/Uštedite vrijeme i ne gledajte oglase uz Knowledge Plus
Uštedite vrijeme i ne gledajte oglase uz Knowledge Plus
Povežite Knowledge Plus da biste pristupili svim odgovorima. Brzo, bez reklama i prekida!
Ne propustite važno - povežite Knowledge Plus da biste odmah vidjeli odgovor.
Pogledajte videozapis da biste pristupili odgovoru
Oh ne!
Pogledi odgovora su gotovi
Povežite Knowledge Plus da biste pristupili svim odgovorima. Brzo, bez reklama i prekida!
Ne propustite važno - povežite Knowledge Plus da biste odmah vidjeli odgovor.
http://znanija.com/task/6007008Veličina naših učenika se stalno mijenja - povećava se ili smanjuje. Zašto se to događa? Postoji nekoliko objašnjenja za ovaj fenomen...
Načelo dilatacije i kontrakcije učenika
Učenica je crna okrugla rupa u sredini šarenice koja ograničava pristup svjetlosti mrežnici. Promjena njegove veličine događa se nakon iritacije svjetlom mrežnice, informacije o optičkim osima očiju. Nadalje, za inicijalizaciju objekata i njihovog položaja, promjena se vrši djelovanjem dvaju mišića irisa: redukcija - kružna, ekspanzijska - radijalna.
Kod zdrave osobe učenici se rijetko odmaraju - stalno se smanjuju i šire. To je zbog promjene osvjetljenja, namještanja i raspoloženja.
Na primjer, povećavaju se kao posljedica:
Širenjem učenica osoba nastoji dobiti što više informacija o okolišu. Dakle, u mraku, njihova veličina također varira i može doseći 4-9 mm (u svjetlu - 3-5 mm).
Neki roditelji su zabrinuti za pitanje: “Zašto moje dijete ima proširene zjenice?”. Nema razloga za zabrinutost ako povećanje ne prelazi 1 mm od norme. Kod male djece, općenito, veličina učenika je veća nego kod odraslih. Štoviše, oni podsvjesno pokušavaju privući pažnju na sebe, zbog čega se veličina njihovih učenika stalno povećava. S godinama će se smanjivati.
Stanje u kojem je učenik uvijek povećan kod djeteta ili odrasle osobe može ukazivati na djelomična oštećenja vidnog živca. U takvim slučajevima, čak i kod normalnog osvjetljenja, oni se ne sužavaju, a svjetlost može povrijediti vaše oči.
midrijaza
Širenje učenika u medicinskom jeziku naziva se midriaza. Može biti fiziološki, na primjer, kada se zjenica širi u mraku i patološki, ako je promjena uzrokovana umjetno:
Srednjovjekovna zjenica ne mijenja svoju veličinu ni pri jakom svjetlu.
Ako se učenici djeteta ili odrasle osobe bez vidljivog razloga povećaju za više od 1 mm, tada se obratite oftalmologu, čak i ako nema drugih pritužbi.
Ljutnja, tuga ili interes
Naše tijelo reagira na sve drugačije. Na primjer, ljutnja ili tuga se manifestiraju brzim disanjem, otkucajima srca, znojenjem, crvenilom lica i proširenim zjenicama.
Godine 1965. provedena je studija čiji je cilj bio utvrditi je li moguće saznati zanimanje ljudi kroz učenike? Ženama i muškarcima ponuđene su različite fotografije: pejzaži, bebe, majke s djecom i goli muškarci i žene. Stoga krajolici u oba spola nisu izazvali nikakvu reakciju. Kod muškaraca, uočena je dilatacija zjenice pri viđenju golih žena, a kod žena u očima dojenčadi, majke i djeteta te golih muškaraca.
Tako je otkriveno da se učenici mogu prosuđivati o stupnju interesa: što su širi, to je veći interes osobe. Usput, seksualno uzbuđenje uvelike povećava njihovu veličinu.
Prvi znak ovisnosti
Kokain, amfetamin, ekstazi, LSD, ponovno invertiranje (vijak) dovodi do proširenih zjenica. To se obično vidi odmah.
Učenik može biti u ekspandiranom stanju do 24 sata - nakon kokaina, 1,5 sati, re-injekcije oko 2 dana. Prilikom provjere svjetla očiju, njihova veličina ostaje ista ili se neznatno mijenja.
Marihuana i njezini derivati uzrokuju sužavanje i proširene zjenice. Nakon pijenja, oči postaju crvene i, uostalom, "staklo" (bliještanje na svjetlu), posude se ističu. Osoba s takvim očima uvijek sumnja u uporabu droga.
Kada adolescentno dijete često ima povećane učenike, promjenu u ponašanju, roditelje treba upozoriti. Kad se vrati kući, morate ga pogledati u oči: prema “staklastom” sjaju očiju, sužene ili proširene zjenice mogu biti ovisne o sumnji.
Trajna promjena veličine učenika je normalna reakcija očiju na promjene u osvjetljenju, uvjetima, raspoloženju, itd. Ista veličina za dugo vremena (od jednog sata do dva dana), “staklene” oči znak su uporabe droga.
Anatomija oka - vizualni video o radu i svrsi zjenice i šarenice.
Ako se na dijete uvlače loše sumnje, možete ih provjeriti ovako: promijenite osvjetljenje i provjerite ima li promjena. Ili sijati svjetiljku u oku. Ako se učenici ne sužavaju ili šire, tada morate aktivirati alarm (čak i ako dijete ne koristi).
http://po4emu.ru/index.php?id=1207Povećava se površina površine za skupljanje svjetla, više svjetla ulazi u oko i bolje vidite. Tako nešto.
Učenik se povećava kada je malo svjetla iz istog razloga kao što se smanjuje u veličini kada je svjetlo mnogo veće i svjetlije. Ovo je normalna reakcija učenika. Dakle, kao da je svjetlost regulirana u oči. Da bi se, primjerice, bolje vidjelo u mraku, potrebno je što više svjetlosti ući u oči, tako da se učenik povećava. Kada sunce sija, zjenice su vrlo male, ograničavaju ulazak svjetla, inače možete zaslijepiti ako dugo gledate u jarku svjetlost. Da, i na kraju možeš samo spaliti oči. Učenik osobe može se mijenjati nekoliko puta. Kod mnogih životinja, učenici se također smanjuju pri jakom svjetlu.
Inače, učenici mogu rasti ne samo zbog nedovoljne vidljivosti, već i zbog drugih razloga. Na primjer: zbog uzimanja lijekova, sa strahom, zbog uzimanja lijekova, s vrlo jakim bolovima, s jakim emocionalnim uzbuđenjem.
Učenica je tamni krug u središtu oka. U jakom svjetlu, manje je nego u mraku. To je ono što se događa zašto.
Kroz zjenicu u oči ulazi svjetlo. U jakom svjetlu, zjenice se sužavaju kako bi u oči ostavile manje svjetla i zadržale živčane stanice.
U mraku, oko treba više svjetla da vidi. Stoga se zjenice šire. To se može vidjeti, ako pogledate u ogledalo u slabom svjetlu. A ako onda upalite svijetlu žarulju, tada možete promatrati kako se učenici smanjuju.
Emocije također utječu na promjer zjenice. Znanstvenici su otkrili da se učenici muškaraca šire kad vide lijepe žene, a za žene kad gledaju djecu. Neugodni događaji uzrokuju sužavanje zjenica, bez obzira na svjetlost, svjetlost ili tupost.
http://vseznaichik.ru/organizm-cheloveka/365-pochemu-pri-jarkom-svete-zrachki-umenshajutsja.htmlako malo svjetlosne zjenice povećava zašto
Učenik se povećava kada je malo svjetla iz istog razloga kao što se smanjuje u veličini kada je svjetlo mnogo veće i svjetlije. Ovo je normalna reakcija učenika. Dakle, kao da je svjetlost regulirana u oči. Da bi se, primjerice, bolje vidjelo u mraku, potrebno je što više svjetlosti ući u oči, tako da se učenik povećava. Kada sunce sija, zjenice su vrlo male, ograničavaju ulazak svjetla, inače možete zaslijepiti ako dugo gledate u jarku svjetlost. Da, i na kraju možeš samo spaliti oči. Učenik osobe može se mijenjati nekoliko puta. Kod mnogih životinja, učenici se također smanjuju pri jakom svjetlu. Inače, učenici mogu rasti ne samo zbog nedovoljne vidljivosti, već i zbog drugih razloga. Na primjer: zbog uzimanja lijekova, sa strahom, zbog uzimanja lijekova, s vrlo jakim bolovima, s jakim emocionalnim uzbuđenjem.
http://cwetochki.ru/question-esli-malo-sveta-zrachok-uvelichivaetsya-pochemu.htmlOdgovor koji je ostavio Guru
Povećava se površina površine za skupljanje svjetla, više svjetla ulazi u oko i bolje vidite. Tako nešto.
Odgovor lijevo Ser012005
Učenik se povećava kada je malo svjetla iz istog razloga kao što se smanjuje u veličini kada je svjetlo mnogo veće i svjetlije. Ovo je normalna reakcija učenika. Dakle, kao da je svjetlost regulirana u oči. Da bi se, primjerice, bolje vidjelo u mraku, potrebno je što više svjetlosti ući u oči, tako da se učenik povećava. Kada sunce sija, zjenice su vrlo male, ograničavaju ulazak svjetla, inače možete zaslijepiti ako dugo gledate u jarku svjetlost. Da, i na kraju možeš samo spaliti oči. Učenik osobe može se mijenjati nekoliko puta. Kod mnogih životinja, učenici se također smanjuju pri jakom svjetlu.
Inače, učenici mogu rasti ne samo zbog nedovoljne vidljivosti, već i zbog drugih razloga. Na primjer: zbog uzimanja lijekova, sa strahom, zbog uzimanja lijekova, s vrlo jakim bolovima, s jakim emocionalnim uzbuđenjem.
Ako vam se ne sviđa odgovor ili ne, pokušajte koristiti pretraživanje na stranicama i pronađite slične odgovore na temu biologije.
A. Odaberite jedan točan odgovor.
1. Glavno obilježje živog organizma:
a) promjenu oblika
b) promjenu veličine
c) metabolizam
d) pasivno kretanje
A 2. Svi živi organizmi za razliku od neživih:
a) množiti, rasti, razvijati se,
b) postojati neovisno o okolišu,
c) promijeniti oblik
d) promjena pod utjecajem okoliša.
A 3. U predloženom popisu pronađite naziv sustavne kategorije:
a) pogled
b) pas,
c) ruža,
d) čovjek.
A 4. Skupina pojedinaca koji se međusobno križaju i daju plodno potomstvo je:
a) pogled
b) spol,
c) vrstu
d) odred
A 5. Glavni zadatak sustavnosti je proučavanje:
a) stupnjevi evolucije,
b) odnos organizama i okoliša,
c) prilagodba organizama stanišnim uvjetima,
d) rganizmi i njihovo udruživanje u skupine na temelju srodstva.
Opcija 2
B 1. Virusi posjeduju takve znakove života kao
1) hrana
2) visina
3) metabolizam
4) nasljednost.
B 2. Kontinuitet generacija osigurava se
1) razvoj
2) rast
3) uzgoj
4) metabolizam.
B 3. Dupliranje DNK događa se na razini organizacije života.
1) stanični
2) molekularna
3) tkiva organa
4) Organizacijski
B 4. Vodeni ciklus u prirodi promatra se na razini organizacije života.
1) specifične za populaciju
2) biosfera
3) ekosustav
4) organski.
B 5. Cvjetanje ptičje trešnje promatra se na razini organizacije života.
1) stanični
2) molekularna
3) tkiva organa
4) Organizacijski
B 6. Kernel podjela je primjer manifestacije života na razini
1) stanični
2) molekularna
3) tkiva organa
4) Organizacijski
B 7. Dinamika broja ussurijskog tigra je primjer na razini
1) specifične za populaciju
2) biosfera
3) ekosustav
4) organski.
B 8. Na kojoj razini organiziranosti živih genskih mutacija?
1) Organizacijski
2) stanični
3) vrste
4) molekularna
B 9. Sposobnost organizma da reagira na utjecaje okoline naziva se:
1) reprodukcija
2) evolucija
3) razdražljivost
4) brzina reakcije
B 10. Život od neživog razlikuje sposobnost
1) promijeniti svojstva objekta pod utjecajem okoliša
2) sudjelovati u ciklusu tvari
3) reproducirati vlastitu vrstu
4) promijeniti veličinu objekta pod utjecajem okoline
B 11. Stanična struktura - važan znak živog - karakteristična je za
1) bakteriofag
2) virusa
3) kristali
4) bakterije.
B 12. Za proučavanje strukture ćelije potrebno je:
1) pregledati pod mikroskopom organ biljke, primjerice list;
2) pripremiti tanki dio biljke i pregledati pod mikroskopom;
3) izolirati jednu stanicu iz organa i pregledati je pod mikroskopom;
4) staviti iskustvo o proučavanju vrijednosti svjetlosti u životu biljke i promatrati ga
Povećava se površina površine za skupljanje svjetla, više svjetla ulazi u oko i bolje vidite. Tako nešto.
Učenik se povećava kada je malo svjetla iz istog razloga kao što se smanjuje u veličini kada je svjetlo mnogo veće i svjetlije. Ovo je normalna reakcija učenika. Dakle, kao da je svjetlost regulirana u oči. Da bi se, primjerice, bolje vidjelo u mraku, potrebno je što više svjetlosti ući u oči, tako da se učenik povećava. Kada sunce sija, zjenice su vrlo male, ograničavaju ulazak svjetla, inače možete zaslijepiti ako dugo gledate u jarku svjetlost. Da, i na kraju možeš samo spaliti oči. Učenik osobe može se mijenjati nekoliko puta. Kod mnogih životinja, učenici se također smanjuju pri jakom svjetlu.
Inače, učenici mogu rasti ne samo zbog nedovoljne vidljivosti, već i zbog drugih razloga. Na primjer: zbog uzimanja lijekova, sa strahom, zbog uzimanja lijekova, s vrlo jakim bolovima, s jakim emocionalnim uzbuđenjem.
Odgovor koji je ostavio Guru
Povećava se površina površine za skupljanje svjetla, više svjetla ulazi u oko i bolje vidite. Tako nešto.
Odgovor lijevo Ser012005
Učenik se povećava kada je malo svjetla iz istog razloga kao što se smanjuje u veličini kada je svjetlo mnogo veće i svjetlije. Ovo je normalna reakcija učenika. Dakle, kao da je svjetlost regulirana u oči. Da bi se, primjerice, bolje vidjelo u mraku, potrebno je što više svjetlosti ući u oči, tako da se učenik povećava. Kada sunce sija, zjenice su vrlo male, ograničavaju ulazak svjetla, inače možete zaslijepiti ako dugo gledate u jarku svjetlost. Da, i na kraju možeš samo spaliti oči. Učenik osobe može se mijenjati nekoliko puta. Kod mnogih životinja, učenici se također smanjuju pri jakom svjetlu.
Inače, učenici mogu rasti ne samo zbog nedovoljne vidljivosti, već i zbog drugih razloga. Na primjer: zbog uzimanja lijekova, sa strahom, zbog uzimanja lijekova, s vrlo jakim bolovima, s jakim emocionalnim uzbuđenjem.
Ako vam se ne sviđa odgovor ili ne, pokušajte koristiti pretraživanje na stranicama i pronađite slične odgovore na temu biologije.
A. Odaberite jedan točan odgovor.
1. Glavno obilježje živog organizma:
a) promjenu oblika
b) promjenu veličine
c) metabolizam
d) pasivno kretanje
A 2. Svi živi organizmi za razliku od neživih:
a) množiti, rasti, razvijati se,
b) postojati neovisno o okolišu,
c) promijeniti oblik
d) promjena pod utjecajem okoliša.
A 3. U predloženom popisu pronađite naziv sustavne kategorije:
a) pogled
b) pas,
c) ruža,
d) čovjek.
A 4. Skupina pojedinaca koji se međusobno križaju i daju plodno potomstvo je:
a) pogled
b) spol,
c) vrstu
d) odred
A 5. Glavni zadatak sustavnosti je proučavanje:
a) stupnjevi evolucije,
b) odnos organizama i okoliša,
c) prilagodba organizama stanišnim uvjetima,
d) rganizmi i njihovo udruživanje u skupine na temelju srodstva.
Opcija 2
B 1. Virusi posjeduju takve znakove života kao
1) hrana
2) visina
3) metabolizam
4) nasljednost.
B 2. Kontinuitet generacija osigurava se
1) razvoj
2) rast
3) uzgoj
4) metabolizam.
B 3. Dupliranje DNK događa se na razini organizacije života.
1) stanični
2) molekularna
3) tkiva organa
4) Organizacijski
B 4. Vodeni ciklus u prirodi promatra se na razini organizacije života.
1) specifične za populaciju
2) biosfera
3) ekosustav
4) organski.
B 5. Cvjetanje ptičje trešnje promatra se na razini organizacije života.
1) stanični
2) molekularna
3) tkiva organa
4) Organizacijski
B 6. Kernel podjela je primjer manifestacije života na razini
1) stanični
2) molekularna
3) tkiva organa
4) Organizacijski
B 7. Dinamika broja ussurijskog tigra je primjer na razini
1) specifične za populaciju
2) biosfera
3) ekosustav
4) organski.
B 8. Na kojoj razini organiziranosti živih genskih mutacija?
1) Organizacijski
2) stanični
3) vrste
4) molekularna
B 9. Sposobnost organizma da reagira na utjecaje okoline naziva se:
1) reprodukcija
2) evolucija
3) razdražljivost
4) brzina reakcije
B 10. Život od neživog razlikuje sposobnost
1) promijeniti svojstva objekta pod utjecajem okoliša
2) sudjelovati u ciklusu tvari
3) reproducirati vlastitu vrstu
4) promijeniti veličinu objekta pod utjecajem okoline
B 11. Stanična struktura - važan znak živog - karakteristična je za
1) bakteriofag
2) virusa
3) kristali
4) bakterije.
B 12. Za proučavanje strukture ćelije potrebno je:
1) pregledati pod mikroskopom organ biljke, primjerice list;
2) pripremiti tanki dio biljke i pregledati pod mikroskopom;
3) izolirati jednu stanicu iz organa i pregledati je pod mikroskopom;
4) staviti iskustvo o proučavanju vrijednosti svjetlosti u životu biljke i promatrati ga